Литературный кружок «РЕЧЕЦВЕТИК»

Реализация программы предполагает решение следующих задач:

Образовательные:

• развить графические навыки;

• активизировать связную речь;

• сформировать начальные понятия о языке;

• сформировать и развить начальные представления о времени и пространстве;

• научить, самостоятельно, играть по правилам.

• обучать детей сознательному, правильному, плавному слоговому чтению;

• работать над расширением, уточнением и активизацией словаря.

Развивающие:

• развить познавательные процессы: память, мышление, восприятие, воображение, внимание;

• развить логическое мышление;

• с помощью подвижных игр, логоритмических упражнений, пальчиковой гимнастики формировать двигательную активность, темп, ритм речи, развивать мелкую и речевую моторику, корректировать психические процессы, способствовать развитию речи в целом.

• способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;

• развить звуковую культуру речи;

• развить фонематический слух;

• развить стремление к взаимодействию и сотрудничеству.

Воспитательные:

• научить правилам этикета;

• сформировать умение общаться со сверстниками и взрослыми;

• содействовать формированию адекватной самооценки;

• воспитать способность сопереживать;

• сформировать доброжелательное отношение к окружающим.

Итоговые занятия проводятся по каждому из разделов программы не только с присутствием, но и с участием родителей. Одной из форм обучения является экскурсия. Экскурсия в библиотеку проводится с целью приобщения детей к книге, развития интереса к книге и чтению разнообразных по содержанию книг.

Методика проведения занятий предполагает комплексный подход в сочетании с наглядными и игровыми приемами. В ходе занятия реализуется основной принцип образования – принцип соблюдении триединой задачи: воспитание, развитие, обучение.

Методы и приемы обучения:

• Наглядный;

• Словесный;

• Практический

На занятиях детям предлагается как новый материал, так и материал для повторения и закрепления усвоенных знаний.